En la comunidad
Mentoría y espacios seguros
Apoyamos el diseño, la implementación y la evaluación de programas comunitarios guiados por mentoras indígenas.
Fundación Abriendo Oportunidades · Guatemala
Niñas y adolescentes indígenas que ejercen plenamente sus derechos y lideran las decisiones de sus comunidades.
Desde 2004, Abriendo Oportunidades acompaña a niñas indígenas con mentoras de sus propias comunidades. A partir de octubre de 2026, el programa pasa al liderazgo nacional, en manos de una fundación propia.
Más de dos décadas de trabajo, ahora con liderazgo nacional.
+25,000niñas indígenas alcanzadas
+500comunidades rurales de Guatemala
5países que han adaptado el modelo
Cifras acumuladas del programa Abriendo Oportunidades desde 2004. El modelo se ha adaptado en Belice, El Salvador, Honduras, México y República Dominicana.
Quiénes somos
Una fundación guatemalteca para dar continuidad a Abriendo Oportunidades
El Population Council lanzó Abriendo Oportunidades en Guatemala en 2004. En esta transición, el programa pasa de su patrocinio al liderazgo nacional y se convierte en propiedad intelectual de la Fundación. Nuestro plan estratégico inaugural 2026–2028 consolida las contribuciones del programa a las políticas públicas del país, en un periodo marcado por el ciclo electoral de 2027.
Nuestra visión para 2028
Una región mesoamericana en la que los grupos que han sido históricamente excluidos, comenzando por las niñas y adolescentes indígenas, ejercen plenamente sus derechos y lideran las decisiones que transforman sus comunidades, habilitados por un ecosistema de políticas públicas transformadoras.
El desafío
Una cuádruple desventaja
Desde su origen, el programa responde a la profunda inequidad que limita a las niñas, adolescentes y mujeres indígenas para alcanzar su pleno desarrollo. Más de dos décadas después, hay avances, pero las raíces estructurales persisten.
Edad
Al llegar a la adolescencia, muchas niñas indígenas salen de la escuela a tasas más altas que cualquier otro grupo de la población.
Género
Están sobrerrepresentadas en uniones tempranas y embarazos adolescentes, y sus oportunidades de empleo digno son escasas.
Etnicidad
Los pueblos indígenas fueron desproporcionadamente lastimados durante el conflicto armado interno, y su representación en la toma de decisiones sigue siendo limitada.
Aislamiento geográfico
En las comunidades rurales, los programas y recursos públicos llegan con poca pertinencia, o no llegan.
«Las niñas prosperan cuando tienen como mentoras a mujeres indígenas que las apoyan en su caminar hacia la vida adulta.»La premisa que validan las evaluaciones del programa.
Qué hacemos
Del espacio seguro en la comunidad a las políticas públicas
Las niñas prosperan en entornos comunitarios seguros, apoyados por sus madres, padres y líderes locales. Las mentoras organizadas en redes acercan los programas públicos a las niñas con una pertinencia que pocos programas sociales logran.
Formación profesional
Escuela de Oportunidades
Pasantías profesionales para impulsar a nuevas generaciones de mujeres indígenas, y formación de funcionarias y funcionarios comprometidos con políticas públicas pertinentes y basadas en evidencia.
Incidencia
Evidencia para las políticas públicas
Incidencia basada en evidencia para amplificar el impacto de las políticas que aceleran el cierre de brechas en Guatemala y Mesoamérica.
Iniciativas colaborativas
Una red colaborativa que reúne organizaciones de la sociedad civil, gobierno y la filantropía, para que las políticas educativas de Guatemala tengan mayor impacto.
Pódcast · 3 episodiosVídeo
Conocer Voces para la Educación
El legado
De grupos de niñas a organizaciones de mujeres indígenas
De manera orgánica, el programa impulsó redes de mentoras que hoy son organizaciones de mujeres indígenas constituidas como entidades de la sociedad civil, como REDMI Aq’ab’al en Totonicapán y Na’leb’ak en Alta Verapaz.
Liderazgo
De participantes a profesionales
Hoy, muchas de las niñas y mentoras que participaron en Abriendo Oportunidades son profesionales y educadoras, y lideran iniciativas trascendentales en el gobierno nacional.
Las cohortes de niñas y mentoras muestran mejores resultados en educación, menor exposición a la violencia y mayor autonomía, y ocupan espacios de liderazgo local y nacional.
Evidencia
Un programa que se evalúa a sí mismo
Abriendo Oportunidades ha liderado diseños innovadores de evaluación. Sus publicaciones se conservarán en el repositorio de la Fundación.
Metodología de cambio más significativo, a partir de las historias de las propias participantes.
Evaluaciones experimentales que miden los resultados del programa frente a grupos de comparación.
Mentoras como investigadoras, en la tradición latinoamericana de la investigación-acción.
Plan estratégico 2026–2028
Cuatro metas prioritarias
La confianza y el anclaje comunitario son esenciales en la cosmovisión indígena mesoamericana. Por eso, la confianza, las capacidades y el liderazgo de niñas y adolescentes indígenas guían nuestras metas.
1. Ampliar la influencia
Llevar el programa Abriendo Oportunidades a cuantos nichos sea posible.
2. Liderazgo intergeneracional
Cultivar una red de liderazgo que impacte en las políticas públicas, donde las mujeres indígenas marcan el paso.
3. Evidencia para las políticas
Aportar evidencia en las áreas más urgentes para acelerar el cierre de brechas y reducir las desigualdades.
4. Una fundación sólida
Consolidar una fundación autónoma, transparente y financieramente sostenible.